Ket vurma, öğrenmede zihindeki soyut ve genel tasarım psikolojisi üzerinde durulan bir kavram olup, zihindeki bilgilerin karışması durumu olarak ifade edilmektedir. Yeni öğrenilen bir bilginin, eski bilgi ile karışarak kişinin yanlış bilgi aktarımına neden olması ket vurma olarak adlandırılır. Ket vurma, günlük yaşamda birçok durumda karşımıza çıkmaktadır. Örneğin, yeni bir telefon numarası aldığınızda, bunu soranlara yanlışlıkla eski numaranızı vermeniz veya eskiye dair bir şey sorulduğunda şimdiki bilgi ile karıştırmanız gibi.

Ket vurma konusu, ileriye ket vurma ve geriye ket vurma olarak iki başlık altında incelenmektedir. Bunlar, istenen ve hatırlanan bilgiye göre değişkenlik göstermektedir. Ket vurma, öğrenilen bir şeyi unutma olmamakla birlikte, daha çok zihnimizde bulunan bilgiler arasında anlık bir karışıklık olarak karşımıza çıkmaktadır.

İleriye ket vurma, birçok eğitimci tarafından aktarım ile birlikte ele alınmaktadır. Bu nedenle ileriye ket vurmayı da bu kapsam içerisinde incelemek ve araştırmak gereklidir. İleriye ket vurma, eski öğrenilmiş olan bilginin, yeni öğrenilen bilgi üzerinde baskın olup bu bilgiyi bozması veya karışmasına neden olmasıdır. Örneğin, bir çocuk 23 Nisan için yeni bir şiir ezberler, daha sonra öğretmen ezberlediği şiiri okumasını söylediğinde ise önceki yıl ezberlediği şiir aklına gelerek onu okumaya başlar. Bu durum, ileriye ket vurmayı açıkça göstermektedir. Verilen örnekte olduğu gibi, ileriye ket vurma durumunda yeni bilginin yerini anlık olarak eski bilginin alması söz konusudur. Ancak burada yeni bilgi tamamen unutulmamaktadır, sadece istenilen zamanda doğru biçimde ortaya çıkmamaktadır.

Geriye ket vurma ise, ileriye ket vurmanın tam tersine bir durumdur. Örneğin, kişi dil öğrenmek için kurs almakta ve her gün yeni kavramlar, kelimeler öğrenmektedir. Kurs öğretmeni eski bilgilere dair soru sorduğunda, kişi yeni öğrendiklerini cevap olarak verip eski bilgiyi o an unutmuşsa bu, geriye ket vurma olarak yani geriyi karıştırma olarak meydana gelmektedir.

Ket vurma, pedagoglar tarafından aktarım, özellikle de olumsuz aktarım ile birbirine yakın kavramlar olarak anlatılmaktadır. Her ne kadar içerikleri farklı ve zıt olsa da, yaşattıkları durum birbirine benzerdir. Ket vurma, var olan öğrenmenin anlık olarak engellenmesi olayı ortaya çıkmaktadır. Olumsuz aktarımda ise, benzer şekilde yeni öğrenmenin eski öğrenmeden olumsuz etkilenmesi ve öğrenmenin gerçekleşmemesi ya da olumsuz yönde gerçekleşmesi durumu vardır. Ancak ikisi arasındaki belirgin fark şudur: Ket vurma, bilgi öğrenildikten sonra zihinde ortaya çıkarken, olumsuz aktarım ise bilgi öğrenilirken zihinde o esnada ortaya çıkar. Ket vurma bazen geçici hafıza kaybı (Amnezi) olarak da ifade edilmektedir. Günlük yaşantıda çok kez karşılaştığımız bu durum, ket vurmanın bir sonucu olarak kendini göstermektedir.